訪談嘉賓

問(wèn)

當(dāng)前，新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，成為我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁引擎。在這樣的背景下，您認(rèn)為技能人才的內(nèi)涵特征將發(fā)生哪些新變化？

新經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，對(duì)技能人才提出了新要求：

一是技能人才不再只是具有經(jīng)驗(yàn)性技能的熟練操作工，而是具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、高超生產(chǎn)技藝、能夠運(yùn)用交叉技術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的創(chuàng)新型勞動(dòng)者。

二是高技能人才不僅是技能型人才中的較高層次者，而是越來(lái)越多地存在于技術(shù)型人才與技能型人才的“重疊地帶”，是具有技術(shù)性的技能型創(chuàng)新型人才群體。

三是隨著數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化加速推進(jìn)，技能人才不僅要有精湛的技術(shù)技能，更應(yīng)具備對(duì)數(shù)字技術(shù)高度的理解運(yùn)用能力。

上述有關(guān)技能人才內(nèi)涵特征的新變化，會(huì)對(duì)現(xiàn)行人才培養(yǎng)開(kāi)發(fā)體系提出新要求。

您認(rèn)為，技能人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等政策落實(shí)效果如何？還需在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)和完善？

架起職業(yè)發(fā)展階梯是技能人才的熱切期盼。為此，多地相繼出臺(tái)一系列政策，其中較為典型的是貫通技能人才和專技人才職業(yè)發(fā)展通道，推進(jìn)職稱制度與職業(yè)資格、職業(yè)技能等級(jí)制度有效銜接。您認(rèn)為，在架起技能人才職業(yè)發(fā)展階梯方面還需要做好哪些工作？

改革開(kāi)放以來(lái)，通過(guò)實(shí)行職業(yè)資格證書制度、職稱制度、技能等級(jí)認(rèn)定制度，我國(guó)已初步建立了涵蓋專業(yè)技術(shù)人才和技能人才的人才評(píng)價(jià)體系，為推動(dòng)我國(guó)人力資源整體性開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)造就高層次高技能人才隊(duì)伍提供了重要的制度保障。

近年來(lái)，各地紛紛采取有效措施，貫通技能人才和專技人才職業(yè)發(fā)展通道，打破技能人才上升的天花板，適應(yīng)了技能人才能力素質(zhì)發(fā)展變化的新形勢(shì)，初步搭建了貫通各級(jí)各類人才職業(yè)發(fā)展全過(guò)程的成長(zhǎng)階梯，有效拓展了技能人才的職業(yè)發(fā)展空間，提升了技能人才職業(yè)的吸引力。

未來(lái)，還需要在以下三個(gè)方面將改革推向深處。

一是借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入國(guó)家資歷框架的理念、原則和方法，進(jìn)一步明確職業(yè)資格、職稱、技能等級(jí)認(rèn)定、職業(yè)技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育等制度的功能定位、制度安排及其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)系，建立職業(yè)資歷等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)體系完備、認(rèn)證認(rèn)可和質(zhì)量管理監(jiān)督機(jī)制健全、學(xué)習(xí)成果共享相接、政策資源充分整合的職業(yè)資歷體系。

二是要深化職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定制度改革。建立與職業(yè)資格證書制度相銜接、與終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度相適應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)制度，構(gòu)建職業(yè)資格評(píng)價(jià)、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定、專項(xiàng)職業(yè)能力考核與相應(yīng)的職稱、學(xué)歷比較認(rèn)定制度。

三是要深化職業(yè)技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度改革。建立學(xué)習(xí)成果積累和轉(zhuǎn)換制度，促進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育溝通銜接。細(xì)化量化繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成果考核認(rèn)定辦法，探索實(shí)行職業(yè)技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育“學(xué)分銀行”制。